碧空如洗,微風(fēng)拂面,2023年9月21日,宜黃縣縣委、縣政府交托北京師范大學(xué)教育培訓(xùn)中心,鴻筆揮灑,描繪出“宜黃縣名師名校長(zhǎng)打造雙提升項(xiàng)目”的華麗篇章。這個(gè)承載期望與夢(mèng)想的項(xiàng)目于宜黃縣政務(wù)服務(wù)中心一樓會(huì)議室隆重開班,其三年的培養(yǎng)工作拉開了帷幕。 ...
五月,孟夏草木長(zhǎng),繞屋樹扶疏。春夏之交的雨最是潤(rùn)澤,山林被澆灌得水汽氤氳。 在這溫潤(rùn)如玉的日子里,首先迎來(lái)了5月11—13號(hào)撫州市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。根據(jù)撫教發(fā)研字【2022】22號(hào)文件精神,在宜黃縣教育體育事業(yè)服務(wù)中心的領(lǐng)導(dǎo)下,選拔出了城區(qū)組和農(nóng)村組各一名參賽選手。參加本次城區(qū)組競(jìng)賽的是實(shí)驗(yàn)小學(xué)邱露琪老師,中小學(xué)...
為了進(jìn)一步促進(jìn)全縣各學(xué)校加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,執(zhí)行教學(xué)常規(guī),優(yōu)化電教教學(xué),開展教研活動(dòng),推進(jìn)教師培訓(xùn),認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”工作,為新學(xué)年工作開好局、起好步,奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),9月23日宜黃縣教育體育事業(yè)服務(wù)中心調(diào)研領(lǐng)導(dǎo)小組第五小組組長(zhǎng)江國(guó)平主任帶領(lǐng)成員黎敏、陸朝珍、曾君瀅來(lái)到我校...
——中港中心小學(xué)黨支部、鳳岡一小黨支部、神崗學(xué)校黨支部 “學(xué)百年黨史,慶百年華誕”黨史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng) 為鞏固黨史知識(shí)學(xué)習(xí)教育成果,做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行,中港中心小學(xué)黨支部、鳳岡一小黨支部、神崗學(xué)校黨支部于6月4日下午在鳳岡一小聯(lián)合舉辦黨史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。 本...
《沁園春》 戰(zhàn)疫神 作者:黃明顯 于2020,02,02 庚子鼠年, 寒風(fēng)洶猛。 疏雨飄搖。 看武漢江城, 疫情纏繞。 ...
教育家贊可夫指出:“在各科教學(xué)中要始終注意發(fā)展學(xué)生的邏輯思維,培養(yǎng)學(xué)生的思維的靈活性和創(chuàng)造性”。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,教師要特別重視和發(fā)展學(xué)生的好奇心,讓每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成想問(wèn)題、問(wèn)問(wèn)題、挖問(wèn)題和延伸問(wèn)題的習(xí)慣。讓所有的學(xué)生都知道自己有權(quán)力和能力提出新見解、發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生的發(fā)展很重要,它有利于學(xué)生克服迷信和盲...
教材分析: 《賣火柴的小女孩》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)下冊(cè)第四組的一篇精講課文。 這篇課文是安徒生的一篇著名童話,它主要講了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事,這個(gè)故事表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深切同情,本文以火柴...
2016年9月,宜黃縣中港鎮(zhèn)水尾小學(xué)的孩子們翹首期盼,等待著他們的新老師。黃娜在填完轉(zhuǎn)正申請(qǐng)表后,帶著行李,來(lái)到了這個(gè)一天只通一班車的村小教學(xué)點(diǎn)。孩子們終于迎來(lái)了他們的新老師。這里目前只有兩個(gè)一年級(jí)學(xué)生,一個(gè)二年級(jí)學(xué)生和幾個(gè)不及齡的學(xué)前班孩子。她看著老舊的教室,門口的墻上斑駁地寫著水尾小學(xué)四個(gè)字。來(lái)到家長(zhǎng)給她安排的住處,沒(méi)多想...
隨著新學(xué)期的來(lái)臨,許多農(nóng)村地區(qū)迎來(lái)了繼春節(jié)之后的又一個(gè)小高峰。不少暑假初被父母接到身邊團(tuán)聚的孩子,又被父母送回家里讀書。不過(guò)這個(gè)小高峰來(lái)得快去得也快。這些打工者匆匆地把孩子送回來(lái)便又匆匆地走了。留下的孩子,依然是目前我們面臨的最大教育問(wèn)題。他們又一次,成了留守兒童。接踵而來(lái)的是心理上,生活上,學(xué)習(xí)上的一系列問(wèn)題。根據(jù)權(quán)威調(diào)查,中國(guó)農(nóng)村...
你,有沒(méi)有見過(guò) 早晨的太陽(yáng)穿過(guò)樹蔭 斑駁地灑在地上 這同四百年前的太陽(yáng) 是同一個(gè)太陽(yáng) 陽(yáng)光聚集湯翁之風(fēng)骨 不敢讓自己失身 以教育臨川后代成長(zhǎng) 你,有沒(méi)有聽到 撫河的水靜靜地流淌 養(yǎng)育著的人們有著怎樣的思想 這河,這水,早已不同于四百年前 河邊的搗衣聲和著四夢(mèng)婉轉(zhuǎn) 卻仍是那般清澈的模樣 你,若...
宜黃縣中港中心小學(xué) 胡 蓉 有這樣一個(gè)群體,他們的父母為了生計(jì),離開了年幼的孩子,為城市的繁榮昌盛貢獻(xiàn)著自己的力量。而他們卻留在農(nóng)村,與祖輩生活在一起。他們被老師,被社會(huì)統(tǒng)稱為“留守兒童”。留守兒童問(wèn)題不僅是教育問(wèn)題,更是一個(gè)倍受關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。造成這個(gè)問(wèn)題的原因一方面是因?yàn)榧彝サ呢毨?,農(nóng)村滯后...
《團(tuán)結(jié)就是力量》主題班會(huì)活動(dòng)方案 班會(huì)目的: 使學(xué)生增強(qiáng)集體凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),增強(qiáng)同學(xué)間的感情。使班級(jí)形成團(tuán)結(jié),互助,共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。 班會(huì)目標(biāo): 以主人公的姿態(tài)對(duì)待班集體,同學(xué)之間相互理解和支持。讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”,珍惜集體的團(tuán)結(jié),能夠自覺(jué)...
他是老師的好幫手,老師交待的事情他總能及時(shí)完成;他是妹妹的好哥哥,除了自己的學(xué)習(xí),他還是妹妹的課后小老師;他是同學(xué)們的百科全書,大家有什么問(wèn)題都愿意向他請(qǐng)教;他是朋友們的心理輔導(dǎo)員,有什么不開心的,總愿意跟他分享;但是極少同學(xué)知道,他開心的笑容背后,曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)什么;他優(yōu)秀的成績(jī)背后,曾經(jīng)付出過(guò)什么。 天堂的爸爸&...
一篇好的作文,必須做到:言之有物、言之有理、言之有序。 言之有序是寫好作文的的一個(gè)重要方面。我們?cè)谧魑闹凶畛R姷拿【褪?,言之無(wú)序,具體表現(xiàn)就是:顛三倒四,丟三拉四、前后矛盾,主次不分,沒(méi)有重點(diǎn),啰里啰嗦,沒(méi)有條理。 怎樣才能做到言之有序呢?最關(guān)鍵的是要搞清楚按什么樣的順序怎樣去寫。 &nbs...
潘子榮 摘要:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)階段,新課改下,如何優(yōu)化數(shù)學(xué)教育是教育者共同面臨的一個(gè)問(wèn)題。教學(xué)實(shí)踐證明小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)和優(yōu)化能夠更好地鞏固和促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。 關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)作業(yè);生活化設(shè)計(jì) 一、小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)生活化設(shè)計(jì)的目的 數(shù)學(xué)與生活是密不可分的,數(shù)學(xué)教育的目的之一就是讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生...
孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè) 之者。”興趣是最好的老師,是人力求認(rèn)識(shí)某種事 物或活動(dòng)的心理傾向,是引起和維持人的注意力 的一個(gè)重要內(nèi)部因素。一旦學(xué)生的興趣激發(fā)出來(lái), 教學(xué)就會(huì)取得事半功倍之效。 良好的課堂氛圍是指師生,tl,理相容、感情融 洽和諧、...